时间:2023-03-20 来源：原创/投稿/转载作者：管理员点击:
3月12日，在河北邯郸，一个初三的男生被老师罚站，站着站着突然就倒地不起。全班同学听到响动，都惊讶得转过了头，也有同学赶紧起身查看，关心这个男生怎么了。
但科任老师却毫无反应，像个“大爷”一样，晃晃悠悠地走过去看了一眼，还是动作缓慢。然后，他只是叫同学去喊一声班主任，居然扭身就走了！！
此时，这个男孩正在地上难受得拼命抽搐，只有一位同学在旁边照顾他。直到班主任来查看后，和同学们一起才将这个男孩送上救护车。
你想象一下，要是自己的孩子遇到这种突发事件，可能老师及时救助还有一线希望，但他却像个“大爷”一样晃晃悠悠，一副“事不关己高高挂起”的态度，你会怎么想？怎么做？我想找他拼命的心都有了！
这位男老师，你真的太丢人了！你丢的不仅是老师的脸面，更是连一个普通人的善良和不忍之心都没有！做老师不仅没有提高个人修养，你连怎么做个人都忘了吗？
也许是这位老师对职业的倦怠，也许是对“调皮”孩子的直接无视，也许是天性冷漠，共情能力缺失。无论哪一个原因，都不是一个我们认知中合格的老师，应该具备的素质。
职业倦怠，你该辞职就辞职；无视“调皮”孩子，是你能力和眼界的缺失；天性冷漠，没有共情能力，三尺讲台上，更不应该有你的位置！
一个人格不完整、能力不达标的人，如何能够教书育人？在这个关键的时刻都能做到如此冷漠，可以想见，平时是这位老师的教书作风，有多少的“不作为”、“冷暴力”和扭曲的价值观在暗流涌动。
看到这个新闻，还有一条对此更可笑的评论，竟然很多人点赞：想不明白，站一站都不行了，现在的孩子这么脆弱了。
全国这么多的孩子，有孩子发生点什么都不意外，也许有些孩子身体本身就有疾病，刚好劳累诱发了更严重的后果。这跟脆弱有什么关系？
作为家长，我们并不是反对老师一定形式的惩罚，我们看到的是老师那令人震惊的冷漠态度，是我们不敢想象自己的孩子遇到这样的情况，遇到这样的老师，会有什么样的后果。
这个时候，再来苛责“孩子的脆弱”，是一个站着说话不腰痛的态度，是莫名让孩子再承受更多无谓的羞辱，是在避重就轻转移我们家长的关心要点，毕竟谁都不敢保证自己家的孩子不生病、不发生点意外。
我们关心的是，当孩子遇到这样类似的突发情况，一个当老师的，应该如何快速的、得当的处理；我们关心的是，这样的人，是如何混进了教师队伍，让我们对“老师”这个神圣的职业不禁产生了怀疑和愤怒？
在《通往目标之路》一书中，作者威廉·达蒙说，家庭之外的成年人对孩子的成长起到了关键作用。其中非常重要的一个角色，就是老师。
家庭之外，我们把最心爱的孩子交到了老师手上，是对老师最深的信任，最重的托付。我们渴望遇到一个老师，和我们一样，对孩子是温暖负责的、是带领他奋发向上的，是用言行告诉他该如何看待和对待这个世界的。
而不是他用自己的价值观和行动，打破我们对老师的崇拜和滤镜，让我们对学校和老师失去信任，让我们活在惶惶不可终日的担忧之中。
我知道，他只是一颗老鼠屎。绝大多数的老师都是有爱心的，有教育情怀的，他们为教育殚精竭虑，为孩子们的成长奉献青春。
但是，我还是希望那些枉为人师的人，被及时清理出这个神圣的队伍，不要等到悲剧发生，才发现师德严重有亏，对他本身、对学校的声誉产生不可挽回的损失。
不配当老师，就请你做回你的普通人；连人都不会当，社会来教你怎么做人。德不配位，必有余殃；你害自己就罢了，别用自己的价值观，践踏孩子纯真的、信任的心灵，播撒冷漠狭隘的种子。